درباره استاد
استاد اساتید دوره حرفه‌ای معلم 360
دکتر محمد حافظی‌نژاد
دکتر محمد حافظی‌نژاد سال‌هاست در مسیر توانمندسازی معلمان فعالیت می‌کند؛ با این هدف که فاصله میان «دانستن یک درس» و «توانایی تدریس آن درس» را از بین ببرد.
تألیفات و سوابق:
- نویسنده کتاب «کلیدهای تدریس»
- کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دانشگاه خوارزمی
- کارشناس و داور برنامه تلویزیونی «میم مثل معلم»
- مدیر مجموعه تخصصی «روش تدریس»
سؤال متداول
با وجود سال‌ها سابقه تدریس، آیا همچنان به این دوره نیاز است؟
تجربه، جایگزین دانش روزآمد نمی‌شود. در این دوره، مدیریت کلاس به شکلی حرفه‌ای‌تر و علمی‌تر آموزش داده می‌شود، نه از پایه.
دکتر افضل‌السادات حسینی
دکتر افضل‌السادات حسینی بیش از ۲۷ سال است در پی پاسخ به این پرسش است: خلاقیت چگونه از یک مفهوم نظری خارج و وارد فضای واقعی کلاس درس می‌شود؟
تألیفات و سوابق:
- استاد تمام دانشگاه تهران
- بیش از ۲۰ کتاب و ۱۰۰ مقاله علمی در حوزه خلاقیت
- برگزارکننده بیش از ۵۰۰ کارگاه خلاقیت برای معلمان و مدیران
سؤال متداول
آیا خلاقیت ذاتی است و امکان آموزش آن وجود ندارد؟
بخشی از خلاقیت ذاتی و بخش بزرگی از آن اکتسابی و تکنیکی است. در این دوره، همان بخش تکنیکی آموزش داده می‌شود.
استاد حسین‌زاده
استاد حسین‌زاده بر این باور است که یک کلاس حرفه‌ای، تنها به محتوای خوب نیاز ندارد؛ ریتم و شیوه ارائه نیز نقشی تعیین‌کننده دارند.
تألیفات و سوابق:
- مدرس ریتم، گیم و جذاب‌سازی آموزش
- متخصص طراحی فعالیت‌های تعاملی و رقابتی در کلاس درس
سؤال متداول
اگر محتوای کلاس مناسب باشد، تغییر ریتم چه ضرورتی دارد؟
بهترین محتوا نیز در صورت ارائه یکنواخت، توجه دانش‌آموز را از دست خواهد داد.
استاد میلاد اناری
استاد میلاد اناری معتقد است قبولی در آزمون دانشگاه فرهنگیان تنها نیمی از مسیر است؛ نیمه دیگر، مرحله مصاحبه و ارزیابی شایستگی‌هاست.
تألیفات و سوابق:
- مدرس تخصصی مصاحبه و ارزیابی شایستگی‌های داوطلبان دانشگاه فرهنگیان
سؤال متداول
با وجود پایه درسی قوی، آیا همچنان نیاز به آمادگی برای مصاحبه هست؟
قوت درسی به‌تنهایی کافی نیست؛ نحوه معرفی فردی، زبان بدن و مدیریت اضطراب نیز در نتیجه مصاحبه تأثیرگذار است.
دکتر حمیدرضا خاکپور
دکتر حمیدرضا خاکپور مدرس و فعال حرفه‌ای حوزه دیجیتال مارکتینگ، سوشال‌مدیا، تولید محتوا و فضای دیجیتال است و سابقه تدریس و مشاوره در این حوزه‌ها را در کارنامه دارد. تمرکز اصلی فعالیت‌های ایشان بر استفاده کاربردی از هوش مصنوعی و ابزارهای نوین برای کمک به معلمان در فرایند آموزش است.
سوابق و حوزه‌های فعالیت:
- مدرس هوش مصنوعی و ابزارهای نوین در حوزه آموزش
- مدرس و فعال حرفه‌ای در دیجیتال مارکتینگ، سوشال‌مدیا و تولید محتوا
- مشاور و مدرس در زمینه تبدیل هوش مصنوعی به دستیار آموزشی معلم
- فعالیت تخصصی در ایده‌پردازی، تولید محتوای آموزشی، طراحی سؤال، تمرین و فعالیت کلاسی با کمک ابزارهای دیجیتال
سؤال متداول:
در این بخش فقط تئوری هوش مصنوعی یاد می‌گیریم یا کاربرد عملی هم دارد؟
در «معلم ۳۶۰» قرار نیست فقط درباره هوش مصنوعی تئوری یاد بگیرید؛ قرار است ببینید یک معلم چگونه می‌تواند AI را به دستیار آموزشی خودش تبدیل کند. از ایده‌پردازی و تولید محتوای آموزشی تا طراحی سؤال، تمرین، فعالیت کلاسی و آماده‌سازی بهتر محتوا؛ هدف این بخش، آشنایی معلم آینده با ابزارهایی است که می‌توانند بخشی از کارهای آموزشی او را سریع‌تر و حرفه‌ای‌تر کنند.
محمدمهدی سلحشور
محمدمهدی سلحشور، دبیر رسمی آموزش‌وپرورش و مدرس دوره ابتدایی است و بیش از هفت سال سابقه فعالیت آموزشی دارد. ایشان در حوزه اختلالات یادگیری، آموزش خلاق و بازی‌های آموزشی فعالیت می‌کند و استفاده از روش‌های متنوع و خلاقانه را در فرایند یادگیری دنبال می‌کند.
سوابق و حوزه‌های فعالیت:
- کارشناسی علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان
- کارشناسی ارشد روان‌شناسی
- معلم مدرسه تلویزیونی صداوسیما
- انتخاب به‌عنوان معلم خلاق کشور در همایش پلاسما
- فعالیت تخصصی در حوزه آموزش خلاق، تدریس عروسکی و بازی‌های آموزشی
سؤال متداول
آیا بازی و فعالیت‌های آموزشی می‌توانند به بهبود مشکلات یادگیری کمک کنند؟
بازی و فعالیت‌های آموزشی می‌توانند فرایند یادگیری را برای دانش‌آموز جذاب‌تر و مؤثرتر کنند. در این بخش، با برخی از مهم‌ترین اختلالات یادگیری، به‌ویژه در خواندن و نوشتن و شیوه استفاده از بازی برای مواجهه بهتر با این چالش‌ها آشنا می‌شوید.
محمدرضا دهنه‌ای
محمدرضا دهنه‌ای از آموزگاران و مدرسان حوزه آموزش ابتدایی و از فعالان آموزش مبتنی بر بازی است. ایشان سابقه تدریس در مجموعه کلاسینو را نیز دارد و بخش مهمی از فعالیت آموزشی خود را بر استفاده از بازی در فرایند یادگیری متمرکز کرده است.
سوابق و حوزه‌های فعالیت:
- آموزگار و مدرس حوزه آموزش ابتدایی
- فعال در حوزه آموزش مبتنی بر بازی
- مدرس مجموعه کلاسینو
- استفاده از بازی به‌عنوان بخشی از فرایند یادگیری و آموزش
سؤال متداول
آیا بازی در کلاس فقط برای سرگرمی دانش‌آموزان است؟
بازی می‌تواند بخشی از فرایند یادگیری باشد و به افزایش مشارکت دانش‌آموزان، جذاب‌تر شدن آموزش و ایجاد تجربه‌ای متفاوت در کلاس کمک کند.
استاد زهرا خانی
استاد زهرا خانی از مدرسان و فعالان حوزه آموزش و توانمندسازی معلمان است و فعالیت تخصصی خود را بر روش‌های کاربردی تدریس، شناخت تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان و مواجهه با چالش‌های یادگیری متمرکز کرده است.
سوابق و حوزه‌های فعالیت:
- فعالیت تخصصی در حوزه اختلالات یادگیری
- آموزش روش‌های کاربردی تدریس و بهبود فرایند آموزش
- فعالیت در زمینه توانمندسازی و ارتقای مهارت‌های حرفه‌ای معلمان
- برگزاری آموزش‌های تخصصی برای معلمان و فعالان حوزه تعلیم‌وتربیت
سؤال متداول
چطور می‌توان با تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان و چالش‌های یادگیری بهتر مواجه شد؟
شناخت تفاوت‌های فردی و آشنایی با روش‌های کاربردی تدریس، به معلمان کمک می‌کند فرایند آموزش را متناسب‌تر با نیازهای دانش‌آموزان طراحی و اجرا کنند.
دوره‌های استاد در کلاسینو
مهارت‌جو